Técnicas de estimulación temprana

Texto escaneado en Picasa sobre técnicas de estimulación temprana:

https://picasaweb.google.com/105409184418385707461/TecnicasDeEstimulacionTemprana

Textos de apoyo para una estimulación temprana

 Aquí podrán encontrar distintos enlaces para poder descargar gratuitamente textos, manuales con respecto a la  estimulacion temprana.

Manual de Estimulación Temprana
http://www.fileden.com/files/2010/2/1/2746248//manual_estimulacion_temprana.pdf


Estimulación temprana y actividades para el desarrollo

http://www.healthwrights.org/hw/content/books/ENCD/ENCD%20chap%2035.pdf

Beneficios de la Estimulación Temprana
http://salud.edomex.gob.mx/html/doctos/ueic/cec/bene_est_temp.pdf

Estimulación temprana cognitiva, afectiva y motriz (video)

Ejercicios y consejos de estimulación temprana para bebes (video)

Características de niños 3-4 años

El niño entre 3 - 4 años:

• Se para sobre un pie, construye torres con 10 objetos.
• Construye un puente con 3 cubos, imita una cruz.
• Le gustan los juegos en grupo y espera su turno para participar.
• Usa conjuntos de palabras, contesta preguntas sencillas.
• Quiere saber para qué sirven las cosas.
• Usa bien la cuchara y se pone los zapatos.
• Le gusta imitar lo que hacen los adultos.
• Le gusta que le ayuden y atiendan al instante, pero poco a poco sabe esperar y controlar sus impulsos.

Características de niños 2-3 años

El niño entre 2 - 3 años:

• Se agacha y se levanta sin dificultad, se mantiene en cuclillas sin caerse
• Corre, construye torres con objetos, imita una línea circular.
• Salta con los dos pies, sube y baja escaleras alternando los pies.
• Pregunta ¿qué es esto?
• Usa frases, comprende órdenes sencillas.
• Le gusta hacer las cosas sin ayuda.
• Pide para satisfacer sus necesidades de ir al baño, juega con muñecos.

Características de niños 18-24 meses

El niño entre los 18 - 24 meses:

• Camina sin caerse, se sienta por sí mismo, arma una torre con 5 ó 6 cubos.
• Sube y baja escaleras sostenido de una mano.
• Saca objetos pequeños de una botella, imita una línea con el lápiz.
• Puede arrojar y patear una pelota.
• Nombra dibujos y objetos.
• Identifica partes de su cara- Usa una cuchara, derrama algo, controla sus esfínteres.
• Le gusta participar en tareas que proponen los adultos.
• Se enoja y muestra celos.